PRÓLOGO. Gerardo Echeita Sarrionandia

El Diseño Universal para el Aprendizaje en el complejo proceso y dinamismo de una escuela inclusiva

1. Introducción al DUA en un contexto basado en la educación inclusiva de calidad

Objetivos del DUA. El DUA contextualizado

La inclusión educativa como marco fundamental del DUA

2. Los principios del DUA. Una llamada para la reflexión 

Pautas para implementar el DUA

Proporcionar múltiples formas de implicación, de representación y de acción y expresión

3. La concreción del DUA

El principio de todo, la emoción. El profesorado, una clave fundamental. Claves para nuestros estudiantes

4. Aplicando DUA en base a lo que el profesorado nos dice que funciona. Buenas e inspiradoras prácticas

Favorecer la autonomía. Motivar de manera adecuada. Intentar minimizar las distracciones. Permitir distintos niveles en la consecución de objetivos. Destacar la importancia de las metas a alcanzar. Presentar estructura clara en los contenidos Conectar los contenidos con los conocimientos previos. Explicar los conceptos relevantes de diversas maneras. Proporcionar pautas para guiar el aprendizaje. Utilizar ejemplos reales y relevantes. Proponer aprendizajes secuenciados y apoyos individualizados. Favorecer habilidades de autorregulación. Presentar la información en base a las necesidades individuales. Comprobar el uso de software de apoyo en materiales electrónicos. Animar la colaboración entre estudiantes. Permitir la comunicación por diferentes medios. Ayudar a gestionar los recursos. Permitir expresarse en clase de diversas maneras. Ayudar a los estudiantes a conseguir las metas que se proponen.