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Mi alumno lee mal. ¿Qué está pasando?
Una forma fácil y visual de responder a las dificultades de lectoescritura
9788427733220
Necesidades educativas especiales
Neurociencia
Competencia lectora
Aprendizaje
Inclusión
Herramientas
21,15 €
Impuestos excluidos
¿La dislexia es un desafío diario en tu aula? ¿Sientes que las herramientas actuales no son suficientes?
Deja de buscar. Este libro no es otro manual teórico; es una caja de herramientas práctica, visual y eficaz diseñada para pasar a la acción. En su interior descubrirás:
- Actividades innovadoras y recursos visuales de alta calidad que realmente funcionan y motivan al alumnado.
- Explicaciones claras para entender por fin el origen de las dificultades de lectoescritura y cómo abordarlas con éxito.
- Estrategias probadas para transformar la frustración del aprendizaje en confianza y autonomía.
Transforma hoy la experiencia de aprendizaje y empieza a ver resultados.
- ISBN
- 9788427733220
- Páginas
- 244
- Edición
- 1ª edición
- Fecha de edición
- 2025
- Alto
- 24,00 cm
- Ancho
- 15,50 cm
PRESENTACIÓN
1. ¿CÓMO APRENDEMOS A LEER?
Aproximación neuroeducativa
2. MAPA DEL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA
Los procesos lectores: procesos perceptivos, procesos léxicos, procesos sintácticos,
procesos semánticos.
Tres claves para que los alumnos dominen un texto escrito: inferencia, metacognición, estructura del texto
3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA
Alumnos con dislexia
Alumnos con retraso lector
Alumnos con un cociente intelectual límite o bajo
Unión de diferentes trastornos y dificultades de aprendizaje
Por qué los alumnos con DEA en lectura y escritura tienen problemas para comprender un texto
4. INTERVENCIÓN EN EL AULA
Medidas ordinarias de atención a la diversidad
Estrategias para mejorar la comprensión lectora
Diseño de actividades multicanal
Actividades para reeducar la lectoescritura
EPÍLOGO. Algunas recomendaciones finales para educadores y familias
Jorge Malagón Guillén
Jorge Malagón Guillén, pedagogo terapeuta y orientador escolar especializado en neuropsicología con más de una década de experiencia, te guía en este proceso. Su lema es simple y poderoso: aprender no debe doler. A través del Aprendizaje Basado en Juegos y las TIC, te ofrece un método para que tus alumnos y alumnas o tus hijos e hijas no solo superen sus dificultades, sino que crezcan sin depender de terapia constante.
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