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De la opinión no fundamentada al juicio elaborado
Una competencia cognitiva y social
Los sentidos en la construcción del conocimiento
De la comprensión previa a la explicación de los acontecimientos
Para construir el conocimiento
Un modo mejor de pensar
Una nueva lectura de la realidad plural
Implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales
Aplicación del método científico a la construcción del conocimiento
¿Qué es? ¿Cómo funciona?
Cómo se desarrolla una mente creativa
Cómo aprenden los estudiantes el proceso de valoración