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Didáctica de la Educación Infantil
Curriculum
Educación Infantil
Organización educativa
Didáctica y didácticas específicas
Primeros Años
Este libro presenta un modelo integrador a varios niveles: expresivo, sensorial-psicomotor, relacional-social y cognitivo. Con una síntesis de las características del niño de esta edad y, a partir de aquí, el estudio de la función de la escuela infantil, aborda el currículum, Programa y programación, los objetivos, la organización del espacio-aula, los contenidos (actividades y experiencias), concediendo una gran importancia al aspecto lúdico.
Miguel Ángel ZABALZA es Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Santiago de Compostela. Doctor en Psicología y pedagogo, preside la Asociación Iberoamericana de Didáctica Universitaria.
1. La Educación Infantil: Aspectos generales.
2. Características psicodidácticas de la edad infantil.
3. Un modelo integrador de la Educación Infantil.
4. Síntesis de las características del niño de Escuela Infantil.
5. Función de la Escuela Infantil.
6. Concepto de Educación Infantil.
7. Currículum, programa y programación en la Educación Infantil.
8. Objetivos de la Educación Infantil.
9. Organización de los espacios de la clase.
10. Los contenidos: (Actividades, experiencias).
DIDACTICS FOR CHILD EDUCATION
This book presents an integrative model at different levels: expressive, sensorial-psychomotor, relational-social and cognitive. Starting with a synthesis of the characteristics of a child at this age, and a study of the function of a kindergarten, it explains the curriculum, Programs and programming, objectives, organization of the classroom space, contents (activities and experiences), granting a great importance to the aspect of playing.
Data sheet
- ISBN
- 9788427707719
- Páginas
- 292
- Edición
- 6ª edición
- Fecha de edición
- 2010
- Alto
- 20,00 cm
- Ancho
- 15,00 cm
Curriculum
Educación Infantil
Organización educativa
Didáctica y didácticas específicas
Colección: Primeros Años
