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Escuelas que palpitan
Educación emocional en acción
9788427733855
21,15 €
La educación socioemocional forma parte de la formación integral de las personas y está totalmente integrada en la vida de la escuela. Erróneamente se piensa que la alegría y la felicidad no tienen relación alguna con el rendimiento académico, algo que la Unesco desmiente reclamando a los sistemas educativos del mundo que desarrollen políticas centradas en la felicidad del alumnado, del profesorado y de las familias. Porque solo así se puede incidir en la mejora tanto de los resultados de la educación como del bienestar de las nuevas generaciones.
Queremos niños y niñas —y educadores— que se esfuercen por ser mejores personas, a quienes les encante aprender y descubrir nuevos mundos, que sean industriosos, creativos y hábiles con las manos, que trabajen codo con codo y presten ayuda a quien lo necesita, capaces de mostrar cariño y repartir amistad, que participen, se involucren y defiendan causas justas, que vivan conscientes, felices y agradecidos por cada nuevo día, que aprecien la quietud y sepan mirar adentro y que jamás olviden que solo están en el mundo de paso y deben cuidarlo para quienes les relevarán. ¿Y qué más?
- ISBN
- 9788427733855
- Páginas
- 192
- Edición
- 1ª edición
- Fecha de edición
- 2026
- Alto
- 24,00 cm
- Ancho
- 16,50 cm
1. El sentido de la educación emocional
Por una educación emocional holística. Las emociones en las escuelas que palpitan
2. Emoción por ser mejor persona
Invertir en uno mismo. Competencias socioemocionales para crecer como ser humano. La alegría como emoción generatriz
3. Emoción por el saber y la cultura
Nadie puede aprender por mí. Competencias socioemocionales para avivar la sed de saber. El miedo como inhibidor del aprendizaje
4. Emoción por hacer y transformar
Trabajar y emprender. Competencias socioemocionales para fomentar el trabajo. El orgullo como indicador del trabajo bien hecho
5. Emoción por acompañar y cuidar
Somos interdependientes. Competencias socioemocionales para el cuidado. El altruismo como muestra de comprensión
6. Emoción por dar y recibir afecto
Relaciones afectivas sanas. Competencias socioemocionales para establecer vínculos afectivos. Los celos y la envidia como fuente de malestar interno
7. Emoción por participar y luchar
Ser parte y tomar parte. Competencias socioemocionales para ejercer la democracia. La ira como motor de cambio
8. Emoción por apreciar y celebrar
Asombrarse ante la vida. Competencias socioemocionales para valorar lo que nos rodea. La gratitud como búsqueda activa de la felicidad
9. Emoción por el silencio y la introspección
El mundo interior. Competencias socioemocionales para saber estar con uno mismo. La tristeza, la soledad, el miedo y la vergüenza como vivencia de vulnerabilidad
10. Emoción por dejar huella y dar paso
Escuelas felices. Competencias socioemocionales para trascender. La esperanza como activación afectiva positiva
Maria Carme Boqué Torremorrel
Maria Carme Boqué Torremorrel es Maestra, Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación, Posgraduada en Mediación y Resolución de Conflictos y Doctora en Pedagogía. Es Profesora titular de los grados en Educación de la Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna, Universidad Ramon Llull (URL). Formadora de formadores y ponente en congresos y jornadas internacionales, ha dirigido programas de Máster para la capacitación de mediadores profesionales en diversas universidades y es autora de numerosas publicaciones.
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