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La educación secundaria en el siglo XXI
Repensar el currículum para afrontar retos globales
9788427733947
Ciudadanía
Educación Secundaria
Métodos en educación
Innovación educativa
Competencias
Educación Hoy Estudios
18,75 €
Las sociedades actuales se caracterizan por su creciente complejidad, hipertecnologización y desigualdad estructural. En este mundo en transformación permanente, urge repensar la Educación Secundaria Obligatoria como la etapa que debería capacitar a las personas jóvenes con el bagaje cultural imprescindible para comprender críticamente el mundo y actuar en él con responsabilidad y compromiso.
En este libro se analiza el sentido y significado de esta etapa educativa en el marco de los grandes retos de la sociedad globalizada, adoptando el enfoque de la Educación para la Ciudadanía Global desde la perspectiva de la pedagogía crítica. La obra aborda las claves para entender el siglo XXI, el pensamiento crítico, la participación del alumnado, las metodologías activas y participativas, la evaluación orientada al aprendizaje y la concreción de estos principios en proyectos reales.
Escrito de forma colaborativa por profesorado universitario y docentes de secundaria, el libro se dirige tanto a investigadores y profesionales de esta etapa educativa como a estudiantes del Máster en Formación del Profesorado, ofreciendo marcos teóricos sólidos y propuestas concretas y transferibles para transformar el aula en un verdadero laboratorio de ciudadanía global.
- ISBN
- 9788427733947
- Páginas
- 168
- Edición
- 1ª edición
- Fecha de edición
- 2026
- Alto
- 24,00 cm
- Ancho
- 17,00 cm
1. Claves para entender el siglo XXI. Sociedades globalizadas, desiguales e hipertecnologizadas. Cómo la aceleración económica, la brecha social y la omnipresencia tecnológica redefinen el papel de la escuela.
2. El enfoque de la educación para la ciudadanía global en la educación secundaria. Evolución del concepto y cómo incorporarlo al aula de secundaria.
3. Promoviendo prácticas educativas para comprender críticamente el mundo. Pensamiento crítico y estrategias para enseñarlo de forma explícita y sostenida.
4. Aumentar la participación del alumnado y promover su rol investigador. Claves para que el alumnado pase de receptor pasivo a agente activo del aprendizaje.
5. Metodologías activas y participativas para promover el aprendizaje en ciudadanía global. Principales metodologías activas y su aplicación con ejemplos de práctica docente real.
6. La evaluación: un proceso que mejora el aprendizaje, el desempeño profesional docente y el centro educativo. Evaluación formativa y participativa que va mucho más allá de la calificación.
7. El aula de secundaria como laboratorio de ciudadanía global I. Bases pedagógicas del proyecto Telekino. Bases pedagógicas e historia del proyecto como modelo de aula de secundaria concebida como laboratorio de ciudadanía global.
8. El aula de secundaria como laboratorio de ciudadanía global II. Desarrollo del proyecto Telekino. Desarrollo práctico a través de una muestra representativa de proyectos interdisciplinares realizados en el aula.
9. Recursos educativos para la ciudadanía global, la sostenibilidad y la educación transformadora. Recursos educativos en abierto para trabajar estos enfoques desde el aula.
Adelina Calvo Salvador
Adelina Calvo Salvador. Doctora por la Universidad de Oviedo y docente en la Universidad de Cantabria. Ha dirigido varios proyectos nacionales de investigación sobre ciudadanía global y coordina actualmente el grupo I+D+i Global Education. Investigación de nuevos escenarios para la Ciudadanía Global y el grupo de Innovación Docente SEMCI (Semilla Ciudadana). Pertenece a la red ANGEL (Academic Network on Global Education and Learning) y es miembro de REUNI+D (Red Universitaria de Investigación e Innovación Educativa).
Rosa Blanco Martínez
Rosa Blanco Martínez. Doctora por la Universidad de Castilla-La Mancha. Docente de Educación Secundaria, jefa de estudios y directora del IES Leonardo Torres Quevedo de Santander (Cantabria). Ha coordinado proyectos financiados por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y promovido el I Congreso de Jóvenes por los ODS en Cantabria.
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